ДРУШТВЕНЕ ВРЕДНОСТИ У ГЛОБАЛНОМ ОБРАЗОВАЊУ

Мср Бојана Секулић

Сажетак

У овом раду су изложени резултати анализе друштвених вредности у глобалном образовању које је садржано у документима различитих невладиних и међувладиних организација. Глобално образовање је идејно-политичко гледиште о образовању које је утемељено на схватању да савремени човек живи и делује у свету глобализацијских процеса и да је оно потребно људима како би разумели комплексне односе између локалног и глобалног, заједничких друштвених, еколошких, економских и политичких питања; и како би из тога извели нове начине размишљања и деловања. Зато је основно полазиште у овом раду да је глобално образовање сагласно са вредностима друштва неолибералне демократије и глобализацијских процеса. У истраживању су примењени аналитичко-дескриптивни и компаративни метод како би се идентификовале, упоредиле и описале основне вредности глобалног образовања, као и њихова међусобна корелација. Глобално образовање, на локалном и глобалном нивоу, обухвата различита подручја образовања и настоји да утиче на све облике образовања, а нарочито на формално. У глобалном образовању се посебно истичу вредности толеранције, солидарности, праведности, саосећања, једнакости, одговорности, сарадње, ненасиља, инклузије и разноликости.

Референце

• Базић, Јован, и Бојана Секулић. 2017. Идеолошки циљеви и садржаји у програмима за први циклус основног образовања у Србији. Политичка ревија 52 (2): 65 – 85. doi: 10.22182/pr.5222017.5.
• Бојовић, П. Жана. 2017. Терминалне вредности – животни циљеви: перспектива студената будућих учитеља и васпитача. Иновације у настави 30 (4): 35 – 48. doi: 10.5937/inovacije1704035B.
• Министарство омладине и спорта Републике Србије [MOСРС]. 2021. Недеља глобалног образовања 2021. Последњи приступ: 06.1.2022. https://www.mos.gov.rs/vest/nedelja-globalnog-obrazovanja-2021?lang=lat.
• Османлић, А. Иљаз. 2017. Образовање за вредности грађанског друштва. Иновације у настави 30 (1): 108 – 119. doi: 10.5937/inovacije1701108O.
• Правилник о националном оквиру образовања и васпитања. Службени гласник РС, бр. 98/2017.
• Bazić, Jovan, & Bojana Sekulić. 2021. Current Globalistic Projects Education in Europe. Knowledge International Journal 47 (2): 281 – 285. XXXII-th International Scientific Conference “Knowledge for development”. Key speech. Struga, Severna Makedonija, 19 – 22.8.2021. https://ikm.mk/ojs/index.php/KIJ/article/view/5353.
• Burgess, Heidi, & Guy, Burgess. 2006. Intractability and the frontier of the field. Conflict Resolution Quarterly 24 (2): 177 – 186. doi:10.1002/crq.166.
• Council of Europe [COE]. 2002. Maastricht Global Education Declaration. Последњи приступ: 27.12.2021. https://rm.coe.int/168070e540.
• European Confederation of Relief and Development NGOs [CONCORD]. 2019. European Confederation of Relief and Development NGOs. Последњи приступ: 27.12.2021. https://concordeurope.org/about-us/#how-we-work.
• Day, Nicholas (10. 4. 2013). Parental ethnotheories and how parents in America differ from parents everywhere else. Slate. Последњи приступ: 4.1.2022. http://www.slate.com/blogs/how_babies_work/2013/04/10/parental_ethnotheories_andhow_parents_in_america_differ_from_parents_everywhere.html?via=gdpr-consent.
• Global Education Network Europe [GENE]. 2001. Global Education Network Europe. Последњи приступ: 27.12.2021. https://www.gene.eu/.
• Morledge, Louis. 2015. Globalno obrazovanje: Potreba za novim idejama. Последњи приступ: 06.1.2022. https://novakdjokovicfoundation.org/sr/globalno-obrazovanje-potreba-za-novim-idejama/.
• Oradio. 2017. Kako globalno obrazovanje uvesti u formalno? Последњи приступ: 05.1.2022. http://oradio.rs/sr/vesti/drustvo/obrazovanje/kako-globalno-obrazovanje-uvesti-u-formalno-5690.html.
• Portnoi, М. Laura. 2016. Policy Borrowing and Reform in Education: Globalized Processes and Local Contexts. New york: Palgrave Macmillan.
• Savet Evrope [SE]. 2010. Smernice za globalno obrazovanje. Lisabon: Severno-južni centar Saveta Evrope. Последњи приступ: 05.1.2022. https://rm.coe.int/smernice-za-globalno-obrazovanje-koncepti-i-metodologije-globalnog-obr/168070ebc2.
• Spasenović, Vera. 2019. Obrazovna politika : globalni i lokalni procesi. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu.
• Spring, Joel. 2015. Globalization of Education: An Introduction. New York: Routledge.
• UNESCO. 2021. Global citizenship education. Последњи приступ: 15.12.2021. https://en.unesco.org/themes/gced.
• United Nations [UN]. 2020. Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. Последњи приступ: 15.12.2021. https://sdgs.un.org/2030agenda.
• Uz, Irem. 2015. The Index of Cultural Tightness and Looseness Among 68 Countries. Journal of Cross-Cultural Psychology 46 (3): 319 – 335. doi: 10.1177/0022022114563611.